第26章

塞莉亚这次点了个懒洋洋举着手的斯莱特林男生，教室里斯莱特林的学生远没有其他三个院学生多，他们都集中坐在后面，看过去倒也很明显。

“迪朗教授，您说原本的计划会介绍上课方式，麻烦您现在介绍一下。”

“好的，炼金术课程同样分为理论和实践，我们同步进行，我会以学期为单位教授大家制作一个有难度的炼金术制品，在制作这个制品的过程中，将其中涉及到的方法论阐明，并对相关的知识加以延伸……”

塞莉亚正讲得滔滔不绝呢，看到下面学生的表情越来越奇怪，她停下来，问道：“有什么问题吗？”

一个低年级学生举手：“教授，您说得很多词语……我都听不懂。”

另一个人低声说：“都是麻瓜那边的词。”

塞莉亚恍然，她暑假为了写教案去买了许多麻瓜世界的教育类书籍，看来不自觉地使用了一些教育书籍中的词语。

她知错就改，“我的失误，我是麻瓜出身，两边的知识都有涉猎，忽视了一些巫师出身的学生，不太理解一些名词。”

又一个斯莱特林的女生举手，用他们学院特有的纯血统腔调慢悠悠地说：“教授，您应该去教麻瓜研究，那门课，没那么魔法。”

说完她旁边的人嗤嗤地笑起来。

塞莉亚神色未变，她看着台下的学生们，他们的表情各异。

提起麻瓜，有的好奇，有的不屑，有的嫌弃，有的无所谓。

她突然想到，教师是做什么的呢？麻瓜的书籍里写，教师不止是传授知识，还要传授道德观念。

她回到霍格沃茨当教授，可以跟学生们当朋友打成一片，可以教几个有天赋的学生入门炼金术，帮助他们通过终极巫师考试。

她现在突然想到，是否能用自己去影响一代学生呢？

塞莉亚一直没有说话，下面的学生开始窃窃私语，她转过身走到讲桌边上，手按在桌子上，一用力，翻身上去。

她坐在讲桌上，面朝学生们，露出微笑，她拍拍手，“现在让我讲讲我的观点吧。”

“我是麻瓜出身，人生的一半时间生活在麻瓜世界，我在麻瓜世界使用魔法，在魔法世界想念麻瓜世界的便利，我没那么魔法，也没那么麻瓜。”

“两个世界的界限对我来说没那么泾渭分明，也无需那么分明，我的经历教会了我要告诉你们的第一个观点——不管来自何处，凡是有用的，皆可为我所用。”

下面有学生说：“哦，这观点可没那么赫奇帕奇。”

塞莉亚笑着对下面摇摇手指，“这就涉及到我的第二个观点了——不要分类，去认识具体的人。”

这一点很难做到，刻板效应普遍存在，霍格沃茨从小小年纪就开始按照天性给学生分院，让刻板印象更加深化。

实际上塞莉亚现在也会容易对斯莱特林有意见，这是受到上次巫师战争的影响。

她刚入学时并不是现在这样。

那个时候她满怀着对魔法世界的好奇，对一切的一切充满友好与向往。

有一件事她耿耿于怀许多年，所有人都不知道，帕翠丝也不知道。

那就是埃文·罗齐尔，这个神圣二十八族出身的纯血家族成员，斯莱特林中的斯莱特林，极端纯血主义者，恨不得全世界麻瓜灭绝，学生时代就投入食死徒的阵营。

毕业后更是折磨、虐待、杀害了不知道多少麻瓜和巫师。

在学校里针对塞莉亚七年，叫嚣着要净化她泥巴种的肮脏血液，给她留下了满身的黑魔法伤害，又被她反杀炸死。

他们两个，在一年级刚入学时，曾做过短暂的朋友。

那个时候，塞莉亚叫他小玫瑰。

第33章 第一节课3

故事说起来很简单。

一个刚到英国1年，老师讲课都听不明白，英语法语胡乱混杂使用的法国小妞。

一个家族法国分支强盛、自幼学习法语的纯血男孩儿。

在同上一节课的契机下，用法语沟通了起来。

他们俩用身边其他人都听不懂的语言谈天说地，一起散步，一起去图书馆。

塞莉亚懵懵懂懂，对魔法世界一无所知，学院的学长学姐们曾隐晦地告诫她不要跟斯莱特林走太近，她没听懂。

罗齐尔心怀侥幸，无数迹象告诉他塞莉亚的出身，他却对其他斯莱特林模棱两可“她认识法国的罗齐尔”，造成她是混血甚至可能是纯血的假象。